Tengslemark Specialinstitution

I Theraplay legeterapi er det primære fokus udviklingen af samspillet mellem barnet og de primære omsorgspersoner. Formålet er blandt andet at styrke tilknytning, selvværd og tillid til sig selv og andre igennem glædesfyldte, engagerende legeaktiviteter.

Målgruppen er primært børn med følelsesmæssige og sociale udfordringer i alderen 3-12 år, men kan anvendes med god effekt i tilpasset form både til lidt yngre børn (ned til ca. 1 ½ år), teenagere og voksne. Området med de oplevede udfordringer, hvor metoden kan være anvendelig, er bredspektret, hvor også problematikker indenfor autisme, ADHD, traumatisering og tilknytningsforstyrrelser kan spille ind i barnets liv og samspil samt til mindre gennemgribende udfordringer med følelsesmæssig regulering, kontakt og adfærd, der påvirker barnet i hverdagen. Vurderingen af relevans, sker i samarbejde med Theraplay specialisten via MIM-P samt leder i Tengslemark.

Vi kan efter behov tilbyde ACT-coach (Acceptance and Commitment Therapy) samtaler med forældre eller pårørende. ACT er en evidensbaserede metode, som skaber varig ændring og bedre livskvalitet i forældrenes eller pårørendes liv ved at styrke deres handlekraft og evne til at håndtere livets udfordringer.

Stepping Stones er oprindeligt udviklet i Australien af organisationen Triple P.

Triple P Stepping Stones er en evidensbaseret familie- og forældreindsats, som er målrettet forældre til børn på 2-12 år med betydelige eller varige handicap (fx forsinket udvikling, kommunikative eller sociale udfordringer). Formålet med indsatsen er at styrke forældrenes evne til at mestre hverdagen med barnet.

Stepping Stones er bygget op som en række moduler, der kan skræddersys til den enkelte familie. Forældrene skal altså ikke deltage i alle moduler, men kan tilbydes dem, der imødekommer deres særlige udfordringer.

ADL står for tår for Almindelig Daglig Livsførelse. ADL-træningen går ud på at lære barnet dagligdags gøremål som at tage tøj af og på, spise selv og klare den personlige hygiejne. Det er ikke ualmindeligt at børn der er indskrevet i Tengslemark Specialinstitution, har vanskeligheder med fx personlig hygiejne. Gennem ADL-træning kan vi arbejde med indsatser så som få børstet eller vasket hår, få klippet negle eller lignende.

ADL-træning trænes i et tværfagligt samarbejde mellem ergo- og fysioterapeut, talepædagog eller sprogvejleder og specialpædagoger.

Metoden er undersøgende i sin tilgang og hjælper professionelle til at lære af egen praksis og i egen praksis.

Det betyder, der skal være fokus på vores handlinger og hvilken konsekvens disse handlinger har for barnet. Det er i relationen mellem de fagprofessionelle og barnet, at læring og udvikling finder sted.

Den professionelle læringscirkel / PLC er en metode, der understøtter medarbejderne i at gøre lærende erfaringer. Det er en metode, der driver medarbejdernes læring og udvikling gennem afprøvning af konkrete handlinger i egen praksis og via evaluering og genbesøg understøtter barnets udvikling og trivsel. 

Talepædagog og sprogvejleder, har børnene til individuel sprogtræning eller i små gruppeforløb. De rådgiver og vejleder det pædagogiske personale og forældre, i samspil og udvikling af sprog og kommunikation målrettet til det enkelte barn. Logopædi understøtter sprogmiljøerne og implementering af alternativ supplerende kommunikation (ASK), fx PECS, tegn til tale (TTT) og PODD samt IKT-løsninger.

Talepædagog eller sprogvejleder deltagerog afgiver talestatusrapport forud for statusmødet, der finder sted en gang årligt samt, hvis skønnet til de 3 årlige trivselsmøder i løbet af barnets tid i Tengslemark.

Herudover deltager de i vores månedlige teammøder, for løbende at drøfte børnenes kommunikationsprofiler med det pædagogiske personale.

Ved skoleplacering bidrages desuden med en logopædisk vurdering af barnets sproglige og kommunikative niveau.

Tengslemark Specialinstitution har en fast psykolog fra PPR (Pædagogisk og Psykologisk Rådgivning).

Psykologen rådgiver og vejleder det pædagogiske personale omkring det enkelte barns udvikling og behov. Psykologen deltager også i Tengslemarks statusmøder med forældre, leder af Tengslemark, det primære personale omkring jeres barn og eventuelt sagsbehandler.

Psykologen er ansvarlig for at udarbejde en PPV (Pædagogisk Psykologisk vurdering) af barnet forud for indstilling til visitationsmøde ved årsskiftet før skolestart. Psykologen kan også bidrage mere bredt i samarbejdet med forældre og kan i et vist omfang vejlede forældre i forhold til deres barns udvikling og behov. Hvis I ønsker at barnet skal udredes i børnepsykiatrien, kan psykologen skrive en henvisning til udredning.

Det vil også være psykologen der indstiller barnet til VISO. VISO er en central enhed i Social- og Boligstyrelsen. De rådgiver i de mest specialiserede og komplicerede enkeltsager på socialområdet og specialundervisningsområdet.

I Tengslemark specialinstitution samarbejder vi med alle fagprofessionelle omkring barnet. Fx sagsbehandlere, psykologer, læger, synskonsulenter, hospitaler, psykiatri, VISO.

Vi deltager i overleveringsmøder samt bistår forældre eller pårørende til konsultationer ved læge, tandlæge og hospitalsbesøg, hvis du som forældre ønsker det.

Når dit barn går i Tengslemark, skal det have følgende ting med hjemmefra:

• Madpakke til frokost hverdag, evt. drikkedunk aftales med barnets stue
• Bleer med velcrolukning, medmindre andet aftales med dit barns stue
• Skiftetøj bestående af strømper, t-shirts, bluser, bukser, underbukser og eventuelt shorts eller nederdel, 2 af hver
• Overtøj og fodtøj til barnet som passer til årstiden fx termotøj, regntøj, flyverdragt og passende fodtøj. Vi er udendørs minimum 1 gang om dagen uanset vejret
• Hvis dit barn sover til middag, hav gerne sut og/eller et sovedyr/ klud med som han/hun plejer at sove med

Udover den kommunikation, vi har med de forældre, som kommer fysisk i institutionen, foregår kommunikationen mellem Tengslemark og forældre på kommunikationsplatformen Aula.

Det er i Aula, at forældre kan følge med i barnets hverdag. Personalet i institutionen bruger flittigt Aula til at sende beskeder og billeder hjem fra børnenes hverdag. En del forældre har ikke daglig gang i Tengslemark, fordi børnene transporteres i vores busser. Det gør det ekstra vigtigt, at kommunikationen i Aula fungerer – både for os og for jer!

Det er ligeledes i Aula, at I som forældre skal give besked, hvis jeres barn er fraværende på dagen, holder ferie eller er syg – det er en stor hjælp for os. Du/I vil naturligvis få hjælp og instruktion i brugen af Aula.

Vi har 2 busser som kører om morgenen og eftermiddagen. Busturene koordineres alt efter hvor jeres bopæl er placeret i Odsherred, herefter gives et tidspunkt for afhentning og aflevering ved barnets bopæl. Barnets første tur med vores bus, er altid en hjemtur, hermed danner barnet erfaring med at bussen kan turet til hjem.

Vores chauffør er ansat i Tengslemark og det vil derfor være de samme chauffører som kører med dit barn. Hvis der er ferie eller sygdom blandt chaufførerne, kan I opleve at det pædagogiske personale vikarierer på turen. Det vil derfor altid været en person som dit barn har set og er tryg ved, som står for kørslen.

• Overleveringsmøde forud opstart i Tengslemark Specialinstitution
• Opstartsmøde ca. 3 mdr. efter dit barns opstart hos os
• 1 årligt statusmøde
• 3 trivselsmøder årligt

Herudover indbydes forældre og pårørende til Café, med skiftende temaer. Det kan måske handle om alternativ kommunikation, visuel forberedelse, arousal regulering osv.

Temaerne inspireres bl.a. af de forskellige spørgsmål eller udfordringer, der kan opstå i hverdagen for en eller flere familier.

Vi står på 3 'ben' her i Tengslemark.

Det er første 'ben' er rettet mod forældre og pårørende og sammensættes ud fra den enkelte families behov.

Det andet 'ben' er undervisning/rådgivning rettet mod andre fagprofessionelle.

Det tredje og sidste 'ben' er intern undervisning bl.a. neuroaffektiv udviklingspsykologi i teori og praksis, selvagens, forflytninger osv.